Образование

            Содержание образовательной деятельности в МКДОУ детском саду "Петушок" базируется на следующих нормативно-правовых документах:



  1. Федеральный Закон «Об образовании в РФ » № 273-ФЗ от 29.12.2013г.,
  2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки России) от 30 августа 2013 г. N 1014 г. Москва"Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - образовательным программам дошкольного образования"
  3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 8 апреля 2014 г. № 293 "Об утверждении порядка приема на обучение по образовательным программам дошкольного образования"
  4. Санитарно-эпидемиологические правила и нормативы 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных образовательных организаций"
  5. Устав МКДОУ детского сада "Петушок" 
  6. Федеральный государственный стандарт дошкольного образования
  7. Закон Кировской области от 14 октября 2013 года №320-ЗО "Об образовании в Кировской области"


            МКДОУ детский сад "Петушок" реализует основную образовательную программу дошкольного образования, составленную на основе программы "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой.

Программа рассчитана на 5 лет обучения, форма обучения - очная.

      Цели реализации программы:


  1. Полноценное развитие физических, умственных, интеллектуальных и личностных качеств личности воспитанников через различные виды детской деятельности с учётом регионального компонента и потребностей семьи и общества.
  2. Создание благоприятных условий для полноценного проживания ребенком дошкольного детства, формирование основ базовой культуры личности, всестороннее развитие психических и физических качеств в соответствии с возрастными и индивидуальными особенностями, подготовка к жизни в современном обществе, формирование предпосылок к учебной деятельности, обеспечение безопасности жизнедеятельности дошкольника.


        Задачи реализации программы:


  1. Создать условия для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей, в том числе их эмоционального благополучия.
  2. Создать условия для обеспечения равных возможностей для полноценного развития каждого ребёнка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе ограниченных возможностей здоровья).
  3. Создать благоприятные условия развития детей в соответствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и склонностями, развивать способности и потенциал каждого ребёнка как субъекта отношений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром.
  4. Создать условия способствующие объединению обучения и воспитания в целостный образовательный процесс на основе духовно – нравственных и социокультурных ценностей и принятых в обществе правил и норм поведения в интересах человека, семьи, общества.
  5. Сформировать общую культуру личности детей, в том числе ценности здорового образа жизни, развитие их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответственности ребёнка, сформировать предпосылки учебной деятельности.
  6. Создать социокультурную среду, соответствующую возрастным, индивидуальным, психологическим и физиологическим особенностям детей.
  7. Создать условия для обеспечения психолого- педагогической поддержки семьи и повышения компетентности родителей (законных представителей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.

          Приоритетным направлением деятельности образовательного учреждения по реализации основной общеобразовательной программы дошкольного образования является осуществление социально – личностного развития ребёнка. Приоритетное направление осуществляется посредством приобщения детей к истокам русской народной культуры.

          

         Программа ориентирована на получение дошкольного образования детьми с 1 года до 7 лет по пяти направлениям развития: познавательное, речевое, социально – коммуникативное, художественно – эстетическое, физическое. Программа содержит целевые ориентиры дошкольного образования, которые представляют собой социально – нормативные возрастные характеристики возможных достижений ребёнка на этапе завершения уровня дошкольного образования; раскрыты методы, формы, способы организации образовательной деятельности с детьми в течение дня в соответствии с возрастными и психологическими особенностями детей, отражено приоритетное направление работы с детьми по приобщению их к русской народной культуре.

           Программа предусматривает активное участие родителей воспитанников в реализации образовательной программы: совместные праздничные, тематические и спортивные мероприятия, участие в реализации детских проектов, участие в акциях, трудовых десантах, походах, организуемых педагогами.


С полным текстом Программы детского сада можно ознакомиться по ссылке: основная общеобразовательная программа


С текстом программы "От рождения до школы" под редакцией Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой можно ознакомиться на сайте Федерального института развития образования по ссылке примерная рекомендуемая программа



      II. По результатам заседания центральной психолого-медико-педагогической комисии в детском саду была разработана адаптированная основная общеобразовательная программа для детей с задержкой психического развития. (АООП)

    Целью АООП является проектирование модели образовательной и коррекционно-развивающей психолого-педагогической работы, максимально обеспечивающей создание условий для развития детей с ЗПР дошкольного возраста в группах компенсирующей, комбинированной направленности, общеобразовательных группах (инклюзивное образование), их позитивной социализации, интеллектуального, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития на основе сотрудничества со взрослыми и сверстниками в соответствующих возрасту видах деятельности.

    Целью реализации АООП является обеспечение условий для дошкольного образования детей с задержкой психического развития с учетом их индивидуально-типологических особенностей и особых образовательных потребностей. Реализация программы предполагает психолого-педагогическую и коррекционно-развивающую поддержку позитивной абилитации и социализации, развитие личности ребенка дошкольного возраста с ЗПР; формирование и развитие компетенций, обеспечивающих преемственность между первой (дошкольной) и второй ступенью образования (начальной школой).

     АООП предназначена для выстраивания коррекционно-образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста, которым на основании заключения ПМПК рекомендована АООП для детей с ЗПР. С детьми до трех лет целесообразно выстраивать работу в группах ранней помощи по специально разработанным программам и с учетом рекомендаций, представленных в данной АООП.

            Задачи АООП:


  • создание благоприятных условий для всестороннего развития и образования детей с ЗПР в соответствии с их возрастными, индивидуально-типологическими особенностями и особыми образовательными потребностями; амплификации образовательных воздействий;
  • создание оптимальных условий для охраны и укрепления физического и психического здоровья детей с ЗПР;
  • обеспечение психолого-педагогических условий для развития способностей и личностного потенциала каждого ребенка как субъекта отношений с другими детьми, взрослыми и окружающим миром;
  • целенаправленное комплексное психолого-педагогическое сопровождение ребенка с ЗПР и квалифицированная коррекция недостатков в развитии;
  • выстраивание индивидуального коррекционно-образовательного маршрута на основе изучения особенностей развития ребенка, его потенциальных возможностей и способностей;
  • подготовка детей с ЗПР ко второй ступени обучения (начальная школа) с учетом целевых ориентиров ДО и АООП НОО для детей с ЗПР;
  • взаимодействие с семьей для обеспечения полноценного развития детей с ЗПР; оказание консультативной и методической помощи родителям в вопросах коррекционно-развивающего обучения и воспитания детей с ЗПР;
  • обеспечение необходимых санитарно-гигиенических условий, проектирование специальной предметно-пространственной развивающей среды, создание атмосферы психологического комфорта.


С молным текстом АООП можно ознакомиться по ссылке: адаптированная программа



Годовой календарный график


Годовой план 19-20


Базисный годовой план


Расписание образовательной деятельности